一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

　　1.王小林在期末考試時作弊被教導主任馬老師發(fā)現(xiàn).馬主任嚴肅地對王小林說：“平時不努力，考試時作弊，真丟臉!你等著受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我?！瘪R主任怒道：“沒門!”，馬老師的做法(　　)。

　　A.正確，對于學生的不良行為進行了有效的制止

　　B.正確，體現(xiàn)了作為教育工作者的權威

　　C.錯誤，違背了一切為了孩子發(fā)展的理念

　　D.錯誤，不應當在公開場合處理王小林同學

　　2.小華經(jīng)常違反課堂紀律，不交作業(yè)，而且學習成績也很不穩(wěn)定，經(jīng)常與其他同學發(fā)生沖突。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，他是一位留守兒童，父母長期在外打工無法回家，作為班主任老師，應該怎樣做?(　　)

　　A.關心愛護，行為養(yǎng)成教育

　　B.廣而告之，引導學生幫助

　　C.聯(lián)系家長，責令督促改正

　　D.聽之任之，降低紀律要求

　　3.某校學生陳功，性格內向，一次數(shù)學考試不及格，班主任王老師當著全班同學的面對他說：“你還‘成功’呢，你干脆改名叫‘失敗’吧，叫‘失敗’多好，還是‘成功之母’?！标P于王老師的做法，下列說法正確的是(　　)。

　　A.激勵了學生學習的積極性

　　B.體現(xiàn)了學生學習的主體地位

　　C.維護了教師的權威

　　D.沒有尊重學生做人的尊嚴

　　4.課堂上，當教師播放了一段視頻文件后，學生議論紛紛，與教師事先預想的結果截然不同，在下列選項中，最適宜采取的措施是(　　)。

　　A.馬上制止，并批評學生這種破壞課堂秩序的行為

　　B.任其自然發(fā)展，給學生充足的時問讓他們闡明自己的觀點

　　C.因為這不是探究課.所以不會給學生時間討論，繼續(xù)授課

　　D.由于視頻文件在教學中有一定的價值，適當給學生一些討論時間

　　5.教師應享有的基本物質利益權利是(　　)。

　　A.報酬待遇權

　　B.學術研究權

　　C.進修培訓權

　　D.教育教學權

　　6.小敏畢業(yè)了，學校要求其支付50元畢業(yè)證費用才答應頒發(fā)給她畢業(yè)證書，小敏不服向有關部門提出申述，小敏的行為(　　)

　　A.魯莽行為，不應和學校起沖突

　　B.積極維護自身的財產(chǎn)權

　　C.錯誤.不應對母校提出申述

　　D.正確，學校侵犯了小敏的獲得學業(yè)證書權

　　7.不符合《中華人民共和國教育法》關于受教育者的說法的是(　　)。

　　A.法律明確指明女子與男子在入學、升學、就業(yè)等方面享有平等的權利

　　B.針對違法犯罪的未成年人不必再提供教育

　　C.學生有權獲得獎學金、貸學金、助學金

　　D.學生需努力學習，完成規(guī)定的學習任務

　　8.《中華人民共和國教師法》指出國家實行教師資格制度，但不同資格的取得須有一定的學歷要求(　　)。

　　A.若想取得幼兒園教師資格，必須擁有中等師范學校畢業(yè)學歷

　　B.若想取得小學教師資格，具備師范院校大專畢業(yè)的學歷不可以報考

　　C.不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，必須通過國家教師資格考試

　　D.取得高等學校教師資格，大學本科畢業(yè)學歷不可以

　　9.對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育的學校教育機構是(　　)。

　　A.專門學習

　　B.普通學校

　　C.特殊學校

　　D.殘疾人學校

　　10.(　　)應對流浪乞討等生活無著的未成年人承擔臨時監(jiān)護責任。

　　A.教育行政部門

　　B.兒童收養(yǎng)所

　　C.縣級以上人民政府及其民政部門

　　D.無人

　　11.明明已經(jīng)年滿16周歲了，依法他可以從事(　　)。

　　A.服務行業(yè)

　　B.有毒勞動

　　C.有害勞動

　　D.過重勞動

　　12.下列學生中可以單獨居住的是(　　)

　　A.12歲的小明

　　B.15歲的小明

　　C.16歲的小張

　　D.14歲的小芳

　　13.中學學生在心理上、道德上有一個重要的特點，就是模仿性強，往往是“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。這就要求老師要恪守(　　)的職業(yè)道德規(guī)范。

　　A.愛崗敬業(yè)

　　B.熱愛學生

　　C.嚴謹治學

　　D.為人師表

　　14.蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾指出：請你記住，你不僅是自己學科的教員，還是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。這句話要求教師在教育學生的過程中要學會把(　　)相結合。

　　A.探索和求真

　　B.傳統(tǒng)和創(chuàng)新

　　C.教書和育人

　　D.育分和育人

　　15.教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是(　　)。

　　A.為人師表

　　B.終身學習

　　C.教書育人

　　D.關愛學生

　　16.“弟不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。”這種觀點給今天教育的啟示是(　　)。

　　A.教學相長，相互尊重

　　B.樂教善教，講究教法

　　C.嚴于律己.為人師表

　　D.有教無類，教書育人

　　17.中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日是(　　)。

　　A.9月2日

　　B.9月3日

　　C.12月12日

　　D.12月13日

　　18.下列選項中，城市與別稱對應不正確的是(　　)。

　　A.昆明——春城

　　B.拉薩——日光城

　　C.廣州——山城

　　D.蘇州——中國的威尼斯

　　19.漢族傳統(tǒng)寓意圖案中的(　　)經(jīng)冬不凋，因此有“歲寒三友”之稱。

　　A.蘭、梅、松

　　B.松、竹、梅

　　C.蘭、竹、菊

　　D.菊、梅、竹

　　20.國際石油價格持續(xù)下跌，造成這種情況的原因有很多，其中美國開發(fā)的新的接替能源(　　)是其中的重要原因之一。

　　A.頁巖油

　　B.油砂

　　C.生物能源

　　D.核能

　　21.下列選項中，不屬于老舍作品人物形象的是(　　)。

　　A.祥子

　　B.秦二爺

　　C.祥林嫂

　　D.祁老人

　　22.下列選項中，被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”的是(　　)。

　　A.馬爾克斯《霍亂時期的愛情》

　　B.羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　C.馬爾克斯《百年孤獨》

　　D.司湯達《紅與黑》

　　23.“自古華山一條路”中的華山在我國的哪個省份?(　　)

　　A.陜西

　　B.河南

　　C.山東

　　D.山西

　　24.西方音樂史上被稱為近代音樂之父的是(　　)。

　　A.海頓

　　B.巴赫

　　C.貝多芬

　　D.蒙特威·爾第

　　25.京劇臉譜是一種內涵豐富的藝術表現(xiàn)形式，每個臉譜都有一種主色調以顯示劇中人物的特征.如關羽臉譜的主色是紅色的，曹操的是白色的，包拯的是黑色的……你認為“白臉”表示(　　)。

　　A.忠勇正義

　　B.奸詐狡猾

　　C.兇猛殘暴

　　D.剛直果敢

　　26.在計算機系統(tǒng)中，指揮、協(xié)調計算機工作的設備是(　　)。

　　A.存儲器

　　B.控制器

　　C.運算器

　　D.寄存器

　　27.在Excel中，為表格添加邊框的正確的操作是(　　)。

　　A。單擊“格式”菜單中的“單元格”

　　B.單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”

　　C.單擊“插入”菜單中“邊框”

　　D.單擊“插入”菜單中“單元格”

　　28.陳、張、王、李、宋五個學生參加中考，他們成績之間有關系是：王沒有張高，宋沒有李高，陳高于張，而李不如王高，則成績最高的是(　　)。

　　A.陳

　　B.張

　　C.王

　　D.李

　　29.有人對“不到長城非好漢”這旬名言的理解是：“如果不到長城，就不是好漢?！奔俣ㄟ@種理解為真，則下列哪項判斷必然為真?(　　)

　　A.到了長城的人就一定是好漢

　　B.如果是好漢，他一定到過長城

　　C.只有好漢。才到過長城

　　D.不到長城.也會是好漢

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題l4分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.材料：

　　一年一度的主題班會活動即將開始。為了相應國家的號召，推進素質教育，張老師決定在班上組織一次全員參與的特長展示活動，但是曉敏覺得自己沒有什么特長，因此一直沒有報名。

　　張老師找到曉敏，問她為什么沒有報名。原來曉敏的父母離異，自己隨著母親幾經(jīng)輾轉來到這個陌生的城市，每天幫媽媽做家務，沒有什么朋友，更沒有時間學習什么“特長”。張老師了解到這一情況后，鼓勵曉敏展示自己做家務的技能。

　　展示活動當天，張老師鄭重的請曉敏表演切土豆。在大家好奇的目光中，曉敏靈巧有力的在案板上下舞動。很快，土豆絲就切好了，細如發(fā)絲。同學們都情不自禁的鼓起掌來，曉敏心里十分自豪與開心。

　　從那以后，曉敏不再因為自己沒特長而自卑，反而變得自信多了。她主動和同學們交起了朋友.臉上總是掛滿甜美的笑容。張老師還注意發(fā)揮她肯吃苦、愛勞動的優(yōu)點，推薦她擔任班上的衛(wèi)生委員，她的表達能力、組織能力都得到了很大提升。

　　問題：請從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。(14分)

　　31.材料：

　　自從當了班主任，他不敢有所松懈，平時從早上的早讀課開始他就到班檢查，中午還經(jīng)常跟班上學了解情況，晚上也要等學生全部回家后自己才回家，遇到事情總要對學生千叮嚀萬囑咐，生怕沒做到自己該做的事情。但是，他自己每天卻也不注意保持班級衛(wèi)生，甚至被學生發(fā)現(xiàn)上早自習的時候在教室外吸煙……滿以為盡到了做班主任的責任，可是有些同學不理解，認為老師跟得太緊，像監(jiān)督他們一樣，甚至有些同學對老師產(chǎn)生抵觸情緒。

　　問題：

　　請從教師職業(yè)道德的角度，評析班主任老師的教育行為。(14分)

　　32.材料：

　　國際與本土

　　張頤武

　　春節(jié)的價值和象征性的意義都是不可估量的.可以說是中國人最重要文化符號之一，也是華人文化認同的象征。回首過去，世界和我們自己都發(fā)生了許多深刻的變化，春節(jié)也在不變和變化中呈現(xiàn)了新的形態(tài)。

　　春節(jié)現(xiàn)在越來越引起人們的高度關切。一方面是中國的崛起造成的文化影響力和全球華人的力量的興起已經(jīng)使得春節(jié)越來越引起了國際的關注?！爸袊辍钡膬r值和意義越來越變成了中國的重要的文化象征，逐步為世界所了解。雖然春節(jié)在全球范圍內的影響力還遠不能和圣誕節(jié)相比，但在世界許多華人移民較多的城市或社會中，春節(jié)也開始在華人社區(qū)之外產(chǎn)生影響。以往僅僅是傳統(tǒng)的唐人街張燈結彩地慶祝，現(xiàn)在往往已經(jīng)成為當?shù)囟嘣幕囊粋€重要的部分。各國政要也都發(fā)表對于春節(jié)的祝福。春節(jié)在全球的意義的凸顯是一個相當引人注目的現(xiàn)象。另一方面，過年的意義在今天人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價值的時刻更加凸顯了出來。國內的“過年”的氣氛也一年濃似一年。在計劃經(jīng)濟時代，春節(jié)被簡化為“過革命化的春節(jié)”。而八十年代時，在現(xiàn)代化和西化的浪潮中，春節(jié)的文化和認同的意義也還沒有像今天一樣被強化得如此之高。人們越來越重視春節(jié)的意義，越來越強調在這一時刻的文化的價值和生活意義。

　　當然，春節(jié)的國際化還僅僅限于華人和對于中國文化有興趣的人，還難以變得更普及。它還不能在全球獲得更多的影響力。這當然和中國文化的現(xiàn)實的處境有關，其全球的傳播和理解還有不少局限和問題。因此，如何推展春節(jié)的文化含義，讓世界更加深入地了解其意義和價值，還是一個現(xiàn)實的困難。關于春節(jié)的那些中國文化的積淀，還需要更多的理解和體認，這其實對于全球的跨文化對話具有高度的意義和價值。讓人們了解春節(jié)的趣味和活力，還需要全球華人社會更好地努力。

　　春節(jié)在國內的傳統(tǒng)意義得到了相當大的弘揚和發(fā)揮。當然也造成了返鄉(xiāng)和回家的諸多困擾和問題，造成了春運的巨大的壓力。現(xiàn)代所要求的是高度的流動性，是跨越邊界的需要和人的高度的靈活性.這和傳統(tǒng)的歸鄉(xiāng)的感情的關系是復雜的。今天的春節(jié)熱說明中國社會的本土因素在當下的背景下得到了更多的展現(xiàn)。從這一點上看。如何回應這樣的感情和精神的追求就是社會需要認真探究的。

　　問題：

　　(1)從全文來看，春節(jié)“越來越引起人們的高度的關切”的原因有哪些?(4分)

　　(2)結合文意，概述應如何解決春節(jié)面臨的“國際化”和“本土化”問題?(10分)

　　三、寫作題(本大題1小題，50分)

　　33.閱讀下面的材料。根據(jù)要求寫作文。

　　阿凡提乘坐的船在海上遇到了臺風。船長和水手們都盡力挽救這條船，可阿凡提卻無動于衷，靜靜地站在一邊。船長嚴厲地向他吼道：“阿凡提，你怎么無動于衷呀?快幫忙保住我們這條船呀!”阿凡提還是一動不動，說道：“我只是一名乘客，關于這條船的安全是你們的責任，不是我的責任!”

　　根據(jù)上述材料給你的啟示，從教育角度立意，寫一篇文章。

　　要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內容或含義，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰。語言流暢。不少于1000字。